Чем больше человек понимает, тем сильнее в нем желание понимать.
Фома Аквинский
Логопедические распевки
В логопедии есть своя особая система освоения звуков родного языка: сначала отрабатывается произношение гласных звуков; затем выговариваются слоги с "трудными" согласными - с, з, ш, ж, ч, щ, ц, л, р, и наконец, поставленные звуки дифференцируются. Именно в этом порядке автор предлагает осваивать "логопедические распевки", которые начинаются с простейших чистоговорок и заканчиваются сложными по интонации и содержанию и речевому материалу песнями. Каждый музыкальный раздел завершается стихотворени...
Занятия с логопедом по обучению связной речи на основе разрезных картинок.
Для детей 6-7 лет
Пособие носит практический характер и может использоваться логопедами для развития связной речи у детей. Оно будет способствовать формированию у детей навыков грамотного словоизменения, умения правильно строить предложения, а также поможет в развитии длительности речевого выдоха. В книге представлены сюжетные картинки, разделенные линиями на составные части, рассмотрены примеры составления рассказов на основе разрезных картинок путем последовательного распространения предложений с опорой на вопр...
Логопедические карточки для обследования звукопроизношения детей и слогового состава слов
(набор из 30 карточек)
Уважаемые педагоги и родители! Это пособие предназначено для проведения работы по исправлению речевых нарушений детей. Оно поможет в обучении дошкольников и учащихся младших классов звуковому и слоговому анализу и синтезу. Пособие содержит 120 цветных рисунков на 30 карточках и методические рекомендации. Также предлагаются различные речевые игры для детей. Полноценное речевое развитие - основа успешного обучения ребенка чтению и письму! Желаем успехов в воспитании гармоничной и всесторонне разви...
Логопед спешит на помощь
В методическом пособии представлен обобщенный опыт ин-дивидуальной работы с детьми по коррекции звукопроизношения. В основе предлагаемой методики лежит широкое использование рисунков и схем, что позволяет дополнять речевую инструкцию, даваемую ребенку, зрительными опорами, облегчая тем самым ее восприятие. В пособии рассмотрены 15 базовых артикуляционных упражнений, подробно изложены цель, ход выполнения и методические указания, что позволяет выполнять упражнения с наибольшей эффективностью.
Игровой логопедический массаж и самомассаж в коррекции речевых нарушенийПеред вами книга, в которой, наряду с общими представлениями о логопедическом массаже (видах, приемах и особенностях проведения при различных речевых нарушениях), представлен материал по применению приемов самомассажа в педагогической работе с дошкольниками, а также для проведения самомассажа дома. В своей работе авторы опирались на опыт ведущих специалистов - Е.Ф.Архиповой, Е.А.Дьяковой, Л.В.Лопатиной, Ю.В.Микляевой, О.Г.Приходько. Пособие состоит из двух частей. В первой части авторы рассказыв...
Пальцы помогают говорить. Коррекционные занятия по развитию мелкой моторики у детей
В пособии представлена система коррекционных занятий по развитию мелкой моторики у детей с различными речевыми нарушениями. На занятиях используются различные по фактуре материалы и разнообразные игровые приемы. Занятия проводятся в младшей, средней, старшей и подготовительной к школе группах. Пособие адресовано воспитателям логопедических групп, воспитателям массовых групп детских садов и родителям, которые хотят улучшить развитие моторики и речи своих детей.
Шипим, свистим, рычим
Книжка содержит уникальный материал - стихи с отработкой "трудных" звуков и скороговорки - удивительный жанр фольклора, созданный народной мудростью не для пустословия, а для тренировки в произношении звуков родного языка. Разучивание скороговорок - одновременно и нелегкий труд, и забава. У каждой скороговорки своя маленькая история, а также игра звуков и слов. Скороговорки построены на сочетании звуков, трудных для произношения, и чаще всего насыщены одинаковыми звуками.
Развитие монологической речи детей 6-7 лет. Занятия на основе сказок
Представленные в пособии комплексные занятия составлены o соответствии с ФГТ и основаны на интеграции образовательных областей "Познание", "Коммуникация", "Чтение художественной литературы", "Здоровье", направлены на развитие познавательно-речевой, игровой, оздоровительной деятельности, компонентов устной речи детей, практическое овладение нормами речи. С повышением внимания к развитию личности ребенка связывается возможность качественного улучшения его речи. С
Звуки, буквы я учу! Методическое руководство к альбому упражнений 3 по обучению грамоте дошкольников
В методическом руководстве представлены задания для закрепления сведений о звуках и буквах, которые получили дошкольники на фронтальных занятиях в старшей логопедической группе.
Хлоп-топ. Нетрадиционные приемы коррекционной логопедической работы с детьми 6-12 лет
В данное пособие включены материалы книг "Хлоп-топ" и "Хлоп-топ-2". Упражнения, приведенные здесь, ориентированы на комплексное воздействие на ребенка: развитие тонкой и артикуляционной моторики, зрительного и слухового внимания и памяти, логического мышления, звукового анализа и синтеза. Предлагаются новые нетрадиционные тренировочные упражнения для индивидуальной работы с детьми, имеющими речевые и психологические проблемы.
Стихи для автоматизации звуков у детей 4-6 лет. Речевой материал для работы с дошкольниками с нарушением звукопроизношения
В сборнике представлены стихотворения на автоматизацию поставленных логопедом свистящих, шипящих, сонорных и всех поставленных звуков. Стихотворения исключают слова с трудно произносимыми звуками. Они просты и доступны детям среднего и старшего возраста, легко запоминаются. Заучивание этих стихотворений поможет расширить знания детей об окружающем мире, позволит увеличить их словарный запас, а также развить мышление и память.
Игротека речевых игр. Выпуск 7. Большой - маленький. Игры на образование имен существительных с уменьшительно-ласкательным значением для детей 5-7 лет
Цель игр, представленных в данном пособии, - сформировать у детей 5-7 лет с речевыми нарушениями навык использования в речи существительных с уменьшительно-ласкательным значением. Игры способствуют: пополнению и активизации словаря детей, совершенствованию грамматического строя речи, развитию внимания, памяти, словесно-логического мышления. Речевой материал подобран с учетом специфики ошибок, допускаемых детьми при образовании существительных с уменьшительно-ласкательным значением.
Говорим правильно в 6-7 лет. Тетрадь 3 взаимосвязи работы логопеда и воспитателя в подготовительной к школе логогруппе
Тетрадь 3 взаимосвязи работы логопеда и воспитателя входит в комплект пособий "Комплексный подход к преодолению ОНР у детей". Материалы, содержащиеся в данной тетради, помогут организовать понедельную работу воспитателей по заданию логопеда в первом периоде обучения. Задания подобраны по степени возрастающей сложности на материале одной лексической темы и содержит упражнения для развития общей, артикуляционной и мелкой моторики, речевого дыхания, голоса, произношения и обучения детей грамоте.
Говорим правильно в 6-7 лет. Тетрадь 2 взаимосвязи работы логопеда и воспитателя в подготовительной к школе логогруппе
Тетрадь 2 взаимосвязи работы логопеда и воспитателя входит в комплект пособий "Комплексный подход к преодолению ОНР у детей". Материалы, содержащиеся в данной тетради, помогут организовать понедельную работу воспитателей по заданию логопеда в первом периоде обучения. Задания подобраны по степени возрастающей сложности на материале одной лексической темы и содержит упражнения для развития общей, артикуляционной и мелкой моторики, речевого дыхания, голоса, произношения и обучения детей грамоте.
Говорим правильно в 6-7 лет. Тетрадь 1 взаимосвязи работы логопеда и воспитателя в подготовительной к школе логогруппе
Тетрадь 1 взаимосвязи работы логопеда и воспитателя входит в комплект пособий "Комплексный подход к преодолению ОНР у детей". Материалы, содержащиеся в данной тетради, помогут организовать понедельную работу воспитателей по заданию логопеда в первом периоде обучения. Задания подобраны по степени возрастающей сложности на материале одной лексической темы и содержит упражнения для развития общей, артикуляционной и мелкой моторики, речевого дыхания, голоса, произношения и обучения детей грамоте.
Игры с парными карточками. Звуки С, З, Ц. Настольные логопедические игры для детей 5-7 лет
Игры данного пособия предназначены для детей 5-7 лет с речевыми нарушениями. Игровой материал представлен в виде парных карточек, изображающих предметы в единственном и во множественном числе. Все слова - названия этих картинок - содержат звуки С, Сь, 3, Зь, Ц. Автоматизация и дифференциация звуков может также проводиться с использованием специального игрового поля - "Звуковой дорожки".
Говорим правильно в 5-6 лет. Конспекты фронтальных занятий 2 периода обучения в старшей логогруппе
Вниманию логопедов предлагается пособие, входящее в комплект "Комплексный подход к преодолению ОНР у дошкольников". Оно включает перспективный план и конспекты фронтальных занятий второго периода обучения в старшей логопедической группе. Пособие состоит из двух частей и содержит подобранные по степени возрастающей сложности упражнения для развития общей, артикуляционной и мелкой моторики, речевого дыхания, голоса, произношения и обучения детей грамоте.
Говорим правильно в 5-6 лет. Тетрадь 3. Взаимосвязи работы логопеда и воспитателя в старшей логогруппе
Тетрадь 3 взаимосвязи работы логопеда и воспитателя входит в комплект пособий "Комплексный подход к преодолению ОНР у детей". Материалы, содержащиеся в данной тетради, помогут организовать понедельную работу воспитателей по заданию логопеда в третьем периоде обучения и провести эффективную коррекционную работу с детьми старшей логопедической группы.
Говорим правильно в 5-6 лет. Тетрадь 2 взаимосвязи работы логопеда и воспитателя в старшей логогруппе
Тетрадь 2 взаимосвязи работы логопеда и воспитателя входит в комплект пособий "Комплексный подход к преодолению ОНР у детей". Материалы, содержащиеся в данной тетради, помогут организовать понедельную работу воспитателей по заданию логопеда во втором периоде обучения и провести эффективную коррекционную работу с детьми старшей логопедической группы.
Говорим правильно в 5-6 лет. Тетрадь 1 взаимосвязи работы логопеда и воспитателя в старшей логогруппе
Тетрадь 1 взаимосвязи работы логопеда и воспитателя входит в комплект пособий "Комплексный подход к преодолению ОНР у детей". Материалы, содержащиеся в данной тетради, помогут организовать понедельную работу воспитателей по заданию логопеда в первом периоде обучения и провести эффективную коррекционную работу с детьми старшей логопедической группы.
Артикуляционная гимнастика в стихах и картинках. Пособие для логопедов, воспитателей и родителей
Это пособие познакомит дошкольников, имеющих трудности при произношении некоторых звуков, с основными органами речевого аппарата. А также научит правильно выполнять несколько комплексов артикуляционной гимнастики в игровой форме. Описание артикуляционных упражнений сопровождается рисунками и стихотворениями. Книга адресована детям, логопедам, воспитателям логопедических групп и родителям.
Логоритмические занятия с детьми 3-5 лет
Пособие включает в себя перспективные планы лого-ритмических занятий для детей 3-4 лет и 4-5 лет, конспекты итоговых сюжетно-тематических занятий, приложение. Предлагаемое пособие рекомендуется использовать в работе в дошкольных учреждениях для групп детей с нарушениями речи. Пособие предназначено для логопедов, дефектологов, воспитателей логопедических групп, студентов педагогических колледжей, вузов.
Логопедический портал
Логопедические распевки
В логопедии есть своя особая система освоения звуков родного языка: сначала отрабатывается произношение гласных звуков; затем выговариваются слоги с "трудными" согласными - с, з, ш, ж, ч, щ, ц, л, р, и наконец, поставленные звуки дифференцируются. Именно в этом порядке автор предлагает осваивать "логопедические распевки", которые начинаются с простейших чистоговорок и заканчиваются сложными по интонации и содержанию и речевому материалу песнями. Каждый музыкальный раздел завершается стихотворени...
Занятия с логопедом по обучению связной речи на основе разрезных картинок.
Для детей 6-7 лет
Пособие носит практический характер и может использоваться логопедами для развития связной речи у детей. Оно будет способствовать формированию у детей навыков грамотного словоизменения, умения правильно строить предложения, а также поможет в развитии длительности речевого выдоха. В книге представлены сюжетные картинки, разделенные линиями на составные части, рассмотрены примеры составления рассказов на основе разрезных картинок путем последовательного распространения предложений с опорой на вопр...
Логопедические карточки для обследования звукопроизношения детей и слогового состава слов
(набор из 30 карточек)
Уважаемые педагоги и родители! Это пособие предназначено для проведения работы по исправлению речевых нарушений детей. Оно поможет в обучении дошкольников и учащихся младших классов звуковому и слоговому анализу и синтезу. Пособие содержит 120 цветных рисунков на 30 карточках и методические рекомендации. Также предлагаются различные речевые игры для детей. Полноценное речевое развитие - основа успешного обучения ребенка чтению и письму! Желаем успехов в воспитании гармоничной и всесторонне разви...
Логопед спешит на помощь
В методическом пособии представлен обобщенный опыт ин-дивидуальной работы с детьми по коррекции звукопроизношения. В основе предлагаемой методики лежит широкое использование рисунков и схем, что позволяет дополнять речевую инструкцию, даваемую ребенку, зрительными опорами, облегчая тем самым ее восприятие. В пособии рассмотрены 15 базовых артикуляционных упражнений, подробно изложены цель, ход выполнения и методические указания, что позволяет выполнять упражнения с наибольшей эффективностью.
Игровой логопедический массаж и самомассаж в коррекции речевых нарушенийПеред вами книга, в которой, наряду с общими представлениями о логопедическом массаже (видах, приемах и особенностях проведения при различных речевых нарушениях), представлен материал по применению приемов самомассажа в педагогической работе с дошкольниками, а также для проведения самомассажа дома. В своей работе авторы опирались на опыт ведущих специалистов - Е.Ф.Архиповой, Е.А.Дьяковой, Л.В.Лопатиной, Ю.В.Микляевой, О.Г.Приходько. Пособие состоит из двух частей. В первой части авторы рассказыв...
Пальцы помогают говорить. Коррекционные занятия по развитию мелкой моторики у детей
В пособии представлена система коррекционных занятий по развитию мелкой моторики у детей с различными речевыми нарушениями. На занятиях используются различные по фактуре материалы и разнообразные игровые приемы. Занятия проводятся в младшей, средней, старшей и подготовительной к школе группах. Пособие адресовано воспитателям логопедических групп, воспитателям массовых групп детских садов и родителям, которые хотят улучшить развитие моторики и речи своих детей.
Шипим, свистим, рычим
Книжка содержит уникальный материал - стихи с отработкой "трудных" звуков и скороговорки - удивительный жанр фольклора, созданный народной мудростью не для пустословия, а для тренировки в произношении звуков родного языка. Разучивание скороговорок - одновременно и нелегкий труд, и забава. У каждой скороговорки своя маленькая история, а также игра звуков и слов. Скороговорки построены на сочетании звуков, трудных для произношения, и чаще всего насыщены одинаковыми звуками.
Развитие монологической речи детей 6-7 лет. Занятия на основе сказок
Представленные в пособии комплексные занятия составлены o соответствии с ФГТ и основаны на интеграции образовательных областей "Познание", "Коммуникация", "Чтение художественной литературы", "Здоровье", направлены на развитие познавательно-речевой, игровой, оздоровительной деятельности, компонентов устной речи детей, практическое овладение нормами речи. С повышением внимания к развитию личности ребенка связывается возможность качественного улучшения его речи. С
Звуки, буквы я учу! Методическое руководство к альбому упражнений 3 по обучению грамоте дошкольников
В методическом руководстве представлены задания для закрепления сведений о звуках и буквах, которые получили дошкольники на фронтальных занятиях в старшей логопедической группе.
Хлоп-топ. Нетрадиционные приемы коррекционной логопедической работы с детьми 6-12 лет
В данное пособие включены материалы книг "Хлоп-топ" и "Хлоп-топ-2". Упражнения, приведенные здесь, ориентированы на комплексное воздействие на ребенка: развитие тонкой и артикуляционной моторики, зрительного и слухового внимания и памяти, логического мышления, звукового анализа и синтеза. Предлагаются новые нетрадиционные тренировочные упражнения для индивидуальной работы с детьми, имеющими речевые и психологические проблемы.
Стихи для автоматизации звуков у детей 4-6 лет. Речевой материал для работы с дошкольниками с нарушением звукопроизношения
В сборнике представлены стихотворения на автоматизацию поставленных логопедом свистящих, шипящих, сонорных и всех поставленных звуков. Стихотворения исключают слова с трудно произносимыми звуками. Они просты и доступны детям среднего и старшего возраста, легко запоминаются. Заучивание этих стихотворений поможет расширить знания детей об окружающем мире, позволит увеличить их словарный запас, а также развить мышление и память.
Игротека речевых игр. Выпуск 7. Большой - маленький. Игры на образование имен существительных с уменьшительно-ласкательным значением для детей 5-7 лет
Цель игр, представленных в данном пособии, - сформировать у детей 5-7 лет с речевыми нарушениями навык использования в речи существительных с уменьшительно-ласкательным значением. Игры способствуют: пополнению и активизации словаря детей, совершенствованию грамматического строя речи, развитию внимания, памяти, словесно-логического мышления. Речевой материал подобран с учетом специфики ошибок, допускаемых детьми при образовании существительных с уменьшительно-ласкательным значением.
Говорим правильно в 6-7 лет. Тетрадь 3 взаимосвязи работы логопеда и воспитателя в подготовительной к школе логогруппе
Тетрадь 3 взаимосвязи работы логопеда и воспитателя входит в комплект пособий "Комплексный подход к преодолению ОНР у детей". Материалы, содержащиеся в данной тетради, помогут организовать понедельную работу воспитателей по заданию логопеда в первом периоде обучения. Задания подобраны по степени возрастающей сложности на материале одной лексической темы и содержит упражнения для развития общей, артикуляционной и мелкой моторики, речевого дыхания, голоса, произношения и обучения детей грамоте.
Говорим правильно в 6-7 лет. Тетрадь 2 взаимосвязи работы логопеда и воспитателя в подготовительной к школе логогруппе
Тетрадь 2 взаимосвязи работы логопеда и воспитателя входит в комплект пособий "Комплексный подход к преодолению ОНР у детей". Материалы, содержащиеся в данной тетради, помогут организовать понедельную работу воспитателей по заданию логопеда в первом периоде обучения. Задания подобраны по степени возрастающей сложности на материале одной лексической темы и содержит упражнения для развития общей, артикуляционной и мелкой моторики, речевого дыхания, голоса, произношения и обучения детей грамоте.
Говорим правильно в 6-7 лет. Тетрадь 1 взаимосвязи работы логопеда и воспитателя в подготовительной к школе логогруппе
Тетрадь 1 взаимосвязи работы логопеда и воспитателя входит в комплект пособий "Комплексный подход к преодолению ОНР у детей". Материалы, содержащиеся в данной тетради, помогут организовать понедельную работу воспитателей по заданию логопеда в первом периоде обучения. Задания подобраны по степени возрастающей сложности на материале одной лексической темы и содержит упражнения для развития общей, артикуляционной и мелкой моторики, речевого дыхания, голоса, произношения и обучения детей грамоте.
Игры с парными карточками. Звуки С, З, Ц. Настольные логопедические игры для детей 5-7 лет
Игры данного пособия предназначены для детей 5-7 лет с речевыми нарушениями. Игровой материал представлен в виде парных карточек, изображающих предметы в единственном и во множественном числе. Все слова - названия этих картинок - содержат звуки С, Сь, 3, Зь, Ц. Автоматизация и дифференциация звуков может также проводиться с использованием специального игрового поля - "Звуковой дорожки".
Говорим правильно в 5-6 лет. Конспекты фронтальных занятий 2 периода обучения в старшей логогруппе
Вниманию логопедов предлагается пособие, входящее в комплект "Комплексный подход к преодолению ОНР у дошкольников". Оно включает перспективный план и конспекты фронтальных занятий второго периода обучения в старшей логопедической группе. Пособие состоит из двух частей и содержит подобранные по степени возрастающей сложности упражнения для развития общей, артикуляционной и мелкой моторики, речевого дыхания, голоса, произношения и обучения детей грамоте.
Говорим правильно в 5-6 лет. Тетрадь 3. Взаимосвязи работы логопеда и воспитателя в старшей логогруппе
Тетрадь 3 взаимосвязи работы логопеда и воспитателя входит в комплект пособий "Комплексный подход к преодолению ОНР у детей". Материалы, содержащиеся в данной тетради, помогут организовать понедельную работу воспитателей по заданию логопеда в третьем периоде обучения и провести эффективную коррекционную работу с детьми старшей логопедической группы.
Говорим правильно в 5-6 лет. Тетрадь 2 взаимосвязи работы логопеда и воспитателя в старшей логогруппе
Тетрадь 2 взаимосвязи работы логопеда и воспитателя входит в комплект пособий "Комплексный подход к преодолению ОНР у детей". Материалы, содержащиеся в данной тетради, помогут организовать понедельную работу воспитателей по заданию логопеда во втором периоде обучения и провести эффективную коррекционную работу с детьми старшей логопедической группы.
Говорим правильно в 5-6 лет. Тетрадь 1 взаимосвязи работы логопеда и воспитателя в старшей логогруппе
Тетрадь 1 взаимосвязи работы логопеда и воспитателя входит в комплект пособий "Комплексный подход к преодолению ОНР у детей". Материалы, содержащиеся в данной тетради, помогут организовать понедельную работу воспитателей по заданию логопеда в первом периоде обучения и провести эффективную коррекционную работу с детьми старшей логопедической группы.
Артикуляционная гимнастика в стихах и картинках. Пособие для логопедов, воспитателей и родителей
Это пособие познакомит дошкольников, имеющих трудности при произношении некоторых звуков, с основными органами речевого аппарата. А также научит правильно выполнять несколько комплексов артикуляционной гимнастики в игровой форме. Описание артикуляционных упражнений сопровождается рисунками и стихотворениями. Книга адресована детям, логопедам, воспитателям логопедических групп и родителям.
Логоритмические занятия с детьми 3-5 лет
Пособие включает в себя перспективные планы лого-ритмических занятий для детей 3-4 лет и 4-5 лет, конспекты итоговых сюжетно-тематических занятий, приложение. Предлагаемое пособие рекомендуется использовать в работе в дошкольных учреждениях для групп детей с нарушениями речи. Пособие предназначено для логопедов, дефектологов, воспитателей логопедических групп, студентов педагогических колледжей, вузов.
Логопедический портал
Серия книг "Библиотека журнала "Логопед""
Библиотека логопеда. Издательство "Сфера"
Учебно-методический портал
Путеводитель по электронным библиотекам
Библиотека "Логопедмастер"
Бибилиотека логопеда
Библиотека логопеда. Издательство "Сфера"
Учебно-методический портал
Путеводитель по электронным библиотекам
Библиотека "Логопедмастер"
Бибилиотека логопеда
Комментариев нет:
Отправить комментарий